Compreendendo o
ensino de Língua Inglesa de acordo a Bncc
De
língua estrangeira para língua franca: na Base, essa é uma mudança de conceito
importante para o ensino do Inglês. O que isso significa? Língua franca é a
língua que várias pessoas, que falam idiomas diferentes, adotam para se
comunicarem entre si. Nesse sentido, a BNCC legitima o Inglês, não só como a
língua falada em países como nos Estados Unidos ou na Inglaterra, mas como uma
oportunidade de acesso ao mundo globalizado. Com esse conhecimento, todos os
jovens e crianças podem exercer a cidadania e ampliar suas possibilidades de
interação nos mais diversos contextos.
"Nessa
proposta, a língua inglesa não é mais aquela do “estrangeiro”, oriundo de
países hegemônicos, cujos falantes servem de modelo a ser seguido, nem tampouco
trata-se de uma variante da língua inglesa. Nessa perspectiva, são acolhidos e
legitimados os usos que dela fazem falantes espalhados no mundo inteiro, com
diferentes repertórios linguísticos e culturais, o que possibilita, por
exemplo, questionar a visão de que o único inglês “correto” – e a ser ensinado
–é aquele falado por estadunidenses ou britânicos".
BNCC, p. 241
O
novo status de língua franca implica em deslocar a língua de um modelo ideal de
falante para um modelo mais real, considerando suas diferenças culturais e as
variações linguísticas decorrentes das situações de uso e das comunidades que a
falam. A proposta da BNCC é a de reconhecer os diversos repertórios
linguísticos presentes em sala de aula e fora dela, ampliando as noções do que
vem a ser "certo" e "errado" no uso da língua.
Essa
concepção muda de forma estratégica a maneira de entender o componente e,
principalmente, de como o inglês deve ser ensinado em aula, de acordo Alexandre Badim,
Vamos
entender como vamos trabalhar os conteúdos
Na
prática os conteúdos, em sala de aula, devem estar inseridos em diferentes
contextos culturais, desvinculando, inclusive, da noção de pertencimento a um único
território e, consequentemente, a culturas típicas de comunidades específicas.
Com isso, se legitima o uso do inglês em contextos locais. Os textos estudados
em sala não precisam ser recortes, que deslocam a língua para um modelo ideal,
mas devem ser textos originais, tais quais circulam nas mais diversas esferas
sociais, já que a língua é entendida como prática social. Devem ser
consideradas as diferenças culturais e as variações linguísticas decorrentes de
seus diferentes usos e variadas comunidades de fala, acolhendo os diversos
repertórios linguísticos presentes em sala de aula e fora dela.
Portanto meus queridos alunos, agora que vocês
compreenderam como se baseia o ensino da Língua Inglesa Franca, a partir de
agora vamos desenvolver um excelente trabalho em equipe.
Até o próximo post!!!
Referência:
TREVISAN.Rita. Nova Escola. O que a BNCC propõe
para o ensino de língua Inglesa? Acesso em: o2 de Março de 2021